第五单元知识梳理
我手写我心 彩笔绘生活
嗅觉 （xiù jué） 拯救（zhěng） 无可奈何（nài） 扎挲（shā）
嘶哑（sī yǎ） 庞然大物（páng） 铁链（tiě liàn） 攀登（pān）
照相（xiàng） 辫子（biàn zi）
嗅到 发呆 绒毛 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗
庞大 铁链 发颤 攀登 猴子 鲫鱼 纪念 辫子
幼—幻 博—搏 掩—淹 级—极 链—练 猴—喉 辫—辩
拯救—挽救 突然—忽然 笔陡—陡峭 汲取—吸取
紧张—放松 庞大—细小 笔陡—平缓
无可奈何 白发苍苍 笑呵呵
【形容词】
（锋利）的牙齿 （嘶哑）的声音 （庞大）的怪物
（强大）的力量 （笔陡）的石级 （白发苍苍）的老爷爷
【副词】
（极快）地飞 （猛烈）地摇撼 （呆呆）地站
（无可奈何）地拍打 （绝望）地尖叫 （慢慢）地后退
【量词】
一（场）搏斗 一（位）老爷爷 一（张）相片
【比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
1.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
2.《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
十：明确写一件事按照起因、经过、结果、时间、地点、人物来写。（可运用描写方法、修辞写作）
